Udskolingen i det grønne klasserum

Så blev det torsdag, og dermed var det udskolingsklasserne der var en tur ude i det grønne klasserum.

De synes der er for mange billeder af mellemtrinnet, så her er der et billed af de store elever.

Dagens program var.

• Matematik, geometri
• journalistik og dansk
• foto.

Da der ikke var så mange elever, delte vi dem kun i 2 hold i stedet for de sædvanlige 3.

Journalist holdet startede med et kursus i spørgeteknik. Første opgave for dem var at finde ud af hvad er god spørge teknik, og hvordan undgår man ja/nej svar.

Dernæst gik de sammen 2 og 2, og skulle spørge hinanden ud om deres fritids interesser, for der efter at formidle det til resten af gruppen.

Efter formiddags pausen, blev de sat sammen 3 og 3, og blev bedt om at lave 10 spørgsmål, som de så skulle interviewe matematik holdet med, der ud over skulle der tages billeder til bloggen.



Her et lille udsnit af dagens interview.

• Hvorfor underviser du i matematik?
• Fordi jeg synes det er sjovt
• Kan du lide at undervise i matematik?
• Ja det kan jeg
•  
•  
• Hvad skal i bruge knivene til ?
• Vi skal bruge dem til at snitte pinde med, som vi sætter i jorden, til de forskellige figure vi laver.
• Er det OK at lade eleverne bruge knive?
• Ja, de bruger dem fornuftigt, og sikkerheden er OK.
•  
•  
•  
•  Hvad synes du om læreren?
• Han er Ok, fordi han forklare mig tingene, men nogle gange er han kedelig.

Dette var et lille udsnit af dagen interview.












Matematik holdet øvede sig hele dagen i geometriske figure og prøvede at regne arealerne ud af dem. De lærte bla. at for man kan regne omkredsen af en cirkel ud skal man have 2 piger ( 2 x pi x r)    :-)

Så det blev igen en dejlig dag i vores udeskole.

Endnu en dejlig forårsdag.

Onsdag d. 28 marts var endnu en dejlig forårsdag. M1 var hjemme i gård 4, hvor vi udnyttede skolen dejlige udendørs faciliteter.
Dagens program var.

• morgen snak
• matematik
• dansk
• forårs foto tur

I matematik er vi igang med at lave statestik på de pralbønner som vi plantede i sidste uge.
Vi har 7 potter i klassen, og 7 potter ude på Krogerup, i det grønne klasserum.
Planen er så at måle dem hver uge, se hvordan de enkelte planter vokser, og se om der er forskel på hvor hurtigt de vokser. Observationerne føre vi ind i et skema, som vi så senere vil bruge til at lære noget om statestik, og lave grafer.


I dansk stod den på lodrette digte/ natur lyrik. Eleverne skulle sætte sig ud i solen, finde et træ, give det et kælenavn, og skrive et lodret digt.
Det kom der nogle dejlige digte ud af.

GRØNNE

RYTTER

ANDGRIBER

NISSE

TRÆET

RYSTER

ÆBLER

HANS                                          

ÅBNEDE                                

NISSE                                          

DÅSEN                                                        

GAMMELT

RAV

ADSKELLIGE

NISSER

TROMMER

RIGTIGT

ÆRGELIGT

 

TILDE

RIDDER

OVER    

LINEN   

LIGE     

EFTER  

RØDDERNE                 

ØDELAGE                    

DRENGENS                 

BUKSER                       

UNDER                         

SVØMMESTÆVNETS

KONKURENCE           

Dagens sidste opgave var at lave den ugentlige foto dokumentation af foråret. Der blev fundet og fotograferet mange fine grønne knopper. 



Så kom solen og foråret.

M1 har idag været ude i det grønne klasserum som en del af deres lejrskole.

Dagen idag har budt på

• madlavning, Chili sen carne.

• Forårs tur på området

• Matematik, kast et tal

• Dansk, Haiku digte

•  Spirings forsøg op med pralbønner

• samt logbog.

Dagen startede lidt grådt, og diset, så vi begyndte inde i teltet med vores morgen snak.

Der efter gik vi udenfor og gik igang med dagens første fag, udehjemkundskab. Der var blevet tændt godt op i komfuret, og der blev snittet grønsager i store mængder.



Da snitteriet var overstået og maden sat over, var det tid til forårsturen rund i området. Turen er en tilbagevendende begivenhed for at dokumentere hvordan at foråret forandre tingene i naturen.

Vi kunne se at der var kommet flere blade på træer og buske, og nu blev der også fundet annemoner, samt en masse andre planter der var begyndt at tiite frem.



 



Så var det blevet tid til en lile pause på halmborgen

I matematik stod den også på kast et tal idag. Eleverne synes der er en rigtig hyggelig måde at øve sig på regnestykker og tabeller.

Der tages billeder til bloggen. Eleverne er blevet super gode til at tage billeder til bloggen.

Haiku digte. Vi arbejder med Haiku digte, hvor eleverne skriver digte med forskellige temaer, sidst var det forår og idag var det Udeskole.

Sol på kolde telte

udeskole på en tur

skole på tur

bål er dejligt varmt

fuglene synger glade

der er blomster nu

Ud er rigtig godt

man kan se udeskole

jeg udeskole

Spiringsforsøget, er et forsøg med pralbønner, hvor vi har sat et antal potter med bønner ude på Krogerup, og et antal potter med bønner hjemme i klassen.  Så håber vi på at vi kan lave noget statestik over hvor hurtigt at de hvokser, samt om der er forskel på hvor potterne befinder sig.

Dagen sluttede i det dejligste solskin.

Hjemmedag for M1

Ja så blev det onsdag igen, og denne onsdag var en hjemme dag.

Vi startede med en snak om marts måned, og om forår. Vi lavede regnestykker med tid, for at finde ud af hvor meget længere dagen bliver i løbet af marts måned.

Vi fik også snakket om hvad det er der gør at vi har forskellige årstider og hvorfor at dagene bliver kortere og længere, samt hvad jævndøgn betyder.

derefter var det blevet tid til at arbejde videre med det projekt vi startede i sidste uge på Krogerup, hvor vi så på forårstegn og tog billeder af det. Denne gang var eleverne alene i slotsparken med kamera, og i hold på 3 elever skulle de så tage billeder af de forårstegn der var at finde nu, en uge efter.

Da alle var tilbage i klassen, blev resten af dagen brugt til at arbejde med Haiku digte om foråret.

sol på kolde mund

sol på min kolde næse

sol på søde hest

Foråret er sjovt

fuglene synger i forår

sol på min pige

der er fuglesang

pigen synger i forår

hunden spiser mig

Torsdag d. 8 marts Hjemmedag

Torsdag d. 8 var det tid til en hjemme dag, hvor vi skulle arbejde videre med nogle af de ting vi lavede ude på Krogerup i sidste uge.
Så grupperne var de samme, og temaerne/emnerne var også det samme, dog blev der arbejdet på en anden måde, og mere dybte gående, da vi hjemme har adgang til smartboard og PC.

 Der bliver gået til den

Gruppen der arbejde med rummål i sidste uge brugte hjemmedagen på  at bygge en kube på 1 m3, og dele denne op i liter rum.

Der er blevet målt op, så der kan laves et gitter med felter der er 10x10cm.


Der måles og tjekkes at alt er som det nu skal være.

Foto og dokumentations gruppen etablerede et lille studie, hvor de lavede Interviews med de andre elever. Så snart at disse interviews er færdigt bearbejdet og redigeret, vil de kunne ses her på bloggen.

Der redigeres



Og der diskuteres om resultatet er OK.













Gruppen der havde arbejdet med arealer, arbejde med dem på pc, ved hjælp af google sketchup. Der udover arbejde de med korncirkler og så nogle film om dette emne.

Onsdag d. 7 marts

Så blev det tid til at Mellemtrinnet skulle ud i det Grønne klasserum igen.

Dagen tema var forår og matematik.
I Matematik skulle vi øve os i hoved regning, i at tælle og tabeller.
Og derefter var vi en tur rundt på Krogerup avls gård, for at se om vi kunne finde tegn på at det er ved at være forår.

Matematik øvelserne var som følger. Ideerne til opgaverne er fundet på skoven i skolens hjemmeside.

Kast en bold og et tal
Her er en gruppeaktivitet, hvor deltagerne kaster en bold imellem sig. Bolden har en værdi som bestemmes af den som kaster bolden. På forhånd skal gruppen bestemme, hvad man skal børe med værdien. Skal man f.eks. doble op, må modtageren gøre det. Man kan som lærer fokusere på forskellige sider af talbegrebet, alt efter målgruppe og behov. Nedenfor følger nogle eksempler:

Én mere end boldens værdi

Kasteren siger 4 => Modtageren skal svare 5

Kasteren siger 89 => Modtageren skal svare 90

4 + boldens værdi

Kasteren siger 2 => Modtageren skal svare 6

Kasteren siger 8 => Modtageren skal svare 12

Boldens værdi - 2

Kasteren siger 17 => Modtageren skal svare 15

Kasteren siger 1 => Modtageren skal svare -1

 

Vejlederen kan alternativt kaste en "usynlig bold" ud til alle eleverne.

 

 

 

Hoppe regneudtryk

 

Eksempel 1

Hop 4 gange med begge ben og 7 gange med et ben.

Hvor mange gange har dine ben ramt jorden?

Kan du udtrykke dette matematisk? 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15

 

 Der hoppes og tælles.

 

Hvad hvis 5 elever holder hinanden i hænderne og gør det samme?

5(4 x 2 + 7) = 5(8 + 7) = 5 x 15 = 75

Hop

a) 3 x 2 + 5 og 4(3 x 2 + 5)

b) 7 x 2 + 10 og 3(7 x 2 + 10)

c) 6 x 2 + 15 og 5(6 x 2 + 15)

Efter der var hoppet og kastet med bold, regnet og talt var det tid til en tur rundt og finde forårstegn. Og selv om det var koldt, så var der masse af dejlige forårstegn at finde på turen rundt i det skønne solskin.

Så en rigtig dejlig dag i det Grønne klasserum, og jo foråret er på vej.